2020年1月4日下午，首届中国人工智能与机器人教育峰会之“中小学人工智能教育研讨会”在南京国际会议大酒店成功召开。本论坛由北京师范大学科学教育研究院院长、国家自然科学基金委政策局原局长郑永和担任论坛主席。 

北京师范大学郑永和教授作了题为“智能教育创新发展、引领科学教育量质提升”的报告。报告首先介绍了数字化转型时代智能教育发展的背景，以及我国小学、初中、高中科学教育现状、趋势，最后分析我国科学教育发展的机遇、挑战与实践，提出智能批改作业，智能导师、教育机器人，精准诊断、学情分析报告，自适应学习、个性化推荐，智慧校园、智慧化决策等智能教育手段，以促进科学教育提升。 

好未来集团技术体系副总裁李非先生作了关于“好未来集团人工智能+教育研发进展”的报告。好未来集团以“用科技推动教育进步”为使命，多年来在技术创新上持续发力，设有AI工程院，年均研发经费超过10亿元，现拥有超过3000名技术研发人员，2017年成立专门从事人工智能研发的AI Lab。2018年，好未来宣布实施开放平台战略，并对外发布AI开放平台，向全行业开放4大科研数据集、21项定制AI能力及行业解决方案。2019年8月，好未来教育集团获批建设智慧教育国家新一代人工智能开放创新平台。 

北京市学科带头人、人大附中信息技术教研组长袁中果老师作了关于“人大附中人工智能课程建设与实践”的报告。报告围绕课程内容设置、课程实施特色、师生发展、共建共享计划等开展讨论。人大附中鼓励人工智能课程实施打破中学的围墙，每年选派一批学有专长和有研究意向的学生进入高校和科研院所实验室，高校导师与本组教师组成专家团队，指导学生开展课题研究，一批又一批的学生取得了优异的研究硕果，在研究中感受学科魅力、培养专业思维，在科学家身边获得专业成长。 

深圳市越疆科技有限公司教育研究院院长王爽作了题为“人工智能：What and How”的报告。王院长通过研究国内外知名大学开设的人工智能课程，倒推人工智能在高中、初中和小学应该对应的内容，给出人工智能课程的实施框架。报告中深入讨论了“什么是人工智能？”、“中小学人工智能课程该教什么？”、“中小学人工智能课程该怎么教？”三个问题，并分别给出了小学、初中、高中人工智能课程活动样例。 

最后，北方天途航空技术发展（北京）有限公司创始人杨苡女士作了“无人机方向产教融合及校企合作探索”的报告。报告从无人机学科建设背景、校企合作长效生态模式、专业共建合作流程等方面进行详细介绍。天途无人机专业校企合作模式围绕“无人机创新人才培养”，由院校方和天途教育共同投入、共同建设和共同管理。通过校企的优势互补，实现行业与专业对接、生产与教学对接、岗位与课程对接局面，形成学校、企业、学生三赢的人才供给。

随着科技不断发展，人工智能以及相关技术得到了广泛应用，许多中小学也开设了人工智能课程。本论坛深入探讨了中小学人工智能教育发展的新途径、新方法，总结了发展中取得的成就和宝贵经验，为进一步推动人工智能与基础教育深度融合、引领中小学智能教育研究、课程建设奠定了良好的基础。

来源：大会组委会